Pedagogía en Educación General Básica

Por Camila Vásquez

La actividad, enmarcada en la relación colaborativa que mantiene la USACH con la escuela, la cual es centro de práctica para los futuros profesores y profesoras del Departamento de Educación, fue organizada por Dominique Recabarren, encargada de Vínculo con la Escuela de la unidad, quien canalizó la solicitud realizada por la escuela. 

Por Camila Vásquez 

La actividad estuvo presidida por la directora del Departamento de Educación, Dra. Lorena López. En su discurso, destacó que este hito no solo corresponde a un logro individual, sino colectivo.

“Hoy celebramos mucho más que títulos y grados. Celebramos historias personales de esfuerzo, constancia y superación, en las que han sido parte esencial las familias y comunidades que acompañaron este proceso”, señaló la Dra. López.

Por Camila Vásquez

Con una Aula Magna repleta de familias, amistades y comunidad universitaria, el Departamento de Educación celebró el jueves 14 de agosto la ceremonia de investidura de las y los estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica, un hito simbólico que marca el inicio de sus prácticas pedagógicas en escuelas del país.

Por Camila Vásquez

Una clase del curso Competencia Digital Docente, dictado por el académico del Departamento de Educación, Dr. Juan Silva, se transformó en una experiencia fuera de lo común para las estudiantes de cuarto año de Pedagogía en Educación General Básica. 

Y es que, además de aprender sobre herramientas digitales para la enseñanza, tuvieron la oportunidad de conversar directamente con Lara, una niña española de 12 años, quien compartió su experiencia escolar y mostró los recursos interactivos que ha creado en su colegio.

Por Camila Vásquez 

Con una amplia convocatoria y una destacada participación de docentes en ejercicio, egresados y estudiantes, el Departamento de Educación de la Universidad de Santiago de Chile llevó a cabo la Escuela de Invierno 2025: “Actualizándonos y fortaleciendo saberes docentes”, una instancia formativa que se desarrolló entre el 22 y el 24 de julio en dependencias del campus universitario.

Por Camila Vásquez 

Bajo la guía del profesor Francisco Cerda y en el marco del Proyecto de Integración de Asignaturas, que une los cursos Geometría de la Naturaleza y Proyecto de Integración, estudiantes de quinto año de Pedagogía en Educación General Básica presentaron seis propuestas pedagógicas multidisciplinarias que vinculan ciencia, tecnología, medioambiente y educación. 

Por Camila Vásquez 

Con el propósito de aportar herramientas concretas a docentes y formadores, la profesora del departamento de Educación, Gina Letelier, presentará su libro “¿Cómo aprenden mis estudiantes? Estrategias didácticas basadas en los aportes de las ciencias cognitivas”, una obra que vincula los avances de la neurociencia con la práctica pedagógica, a través de estrategias sistematizadas en lo que denomina el Círculo didáctico del aprendizaje.

El próximo miércoles 9 de julio, estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica de la Universidad de Santiago de Chile invitan a toda la comunidad universitaria a participar de la exposición final del curso de Mención III: Geometría de la Naturaleza, actividad que marca el cierre del semestre y que busca compartir los resultados de los proyectos desarrollados en el marco del Proyecto de Integración de Asignaturas.

Por Camila Vásquez 

Con el objetivo de dar continuidad y materialidad al proyecto "¡Biblio Álbum en Acción!", estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica (PEGB) están llevando a cabo el "Taller de Tejido Literario", una iniciativa que combina la lectura compartida con la creación colaborativa de mantas tejidas a crochet y palillo.

Camila Vásquez

Este martes 17 de junio se desarrolló la presentación de resultados del Proyecto de Innovación Docente (PID) 039-2024, titulado “Potenciando la investigación científica en el aula en estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica a través del uso de telescopio, planetarios virtuales y técnica de timelapse para observar y caracterizar fenómenos astronómicos”.