Pedagogía en Educación General Básica organizó Jornada de Capacitación Docente

Por Camila Vásquez

El Departamento de Educación junto a la carrera de Pedagogía en Educación General Básica organizaron la Jornada de Capacitación: El autocuidado docente como estrategia para la mejora educativa en nuestra Universidad.

"Esta actividad se organizó con el fin de entregar a todos los profesores que han apoyado a los estudiantes de PEGB durante su proceso de prácticas y a los egresados de la misma carrera, un apoyo útil y significativo en el ámbito del autocuidado en el escenario post pandemia. Pensamos que un profesor feliz y en calma, tendrá mejores resultados en sus tareas y metas. Decidimos hacer la actividad en modalidad presencial para reencontrarnos con otros docentes y poder compartir experiencias en un formato más cercano y vivencial. Estamos muy contentos con la convocatoria y la respuesta obtenida de los diferentes centros educativos”, aseguró la profesora Ximena Reyes, parte del equipo organizador.

Autocuidado docente

La primera parte de la jornada llevó por título “Actividades que abordan el tema de RESILENCIA frente a la labor docente”, mientras que la segunda “Actividades que abordan el tema TAPPING”. Ambas fueron abordadas por Sabine Kohler, presidenta de la Fundación Bildung y Sinara Madalozzo, directora ejecutiva de la misma entidad.

“Nosotras trabajamos hace muchos años en la escuela y decidimos hacer un trabajo desde la fundación para entregar herramientas para que los profesores puedan trabajar más consigo y estar con el otro, como herramientas de conocimiento. Son herramientas y estrategias sencillas para ayudar al día a día a sostener emociones y desafíos”, dijo Sinara Madalozzo.

Por su parte, Sabine Kohler agregó: “Los profesores son uno de los rubros que presentan peores indicadores de salud mental, hay muchas licencias por estrés, entonces creemos que es super importante entregar un apoyo de autocuidado, pero basado en la neurociencia y que eso al final el profesor sea primero para mejorar su propia vida y por supuesto la entrega que hace con los estudiantes y quizás practicar algunas cosas con los estudiantes que se puedan replicar con ellos y eso mejora el clima del aula”.

“Esto es vinculación con el medio”

Para las y los participantes, la jornada fue todo un éxito, ya que la temática es muy atingente al contexto actual de postpandemia.

Es el caso de la profesora Inés Nuñez del colegio Centenario de Maipú. “Trabajar el autocuidado es algo que tenemos pendiente en los colegios. No sabía qué me iba a encontrar. Vi el afiche y mis expectativas han sido superiores a lo que imaginé. Ha sido entretenido dinámico, con una experiencia muy enriquecedora a través de tips cortitos de cómo podemos tener un autocuidado diario y para el futuro. Yo creo que se puede replicar a nivel estudiantil, lo podemos hacer con nuestros pares, estudiantes, compañeros de trabajo”, aseguró.

Por su parte, la profesora Ana Yáñez del colegio Albert Schweitzer, destacó la instancia como insumo para poner en práctica en su colegio. “Me voy con alegría y desafíos también, porque a veces uno aparta mucho la vida profesional de lo personal y estas instancias te ayudan a conectarte con tu yo interno y entender que tu vida personal nunca se va a apartar de tu vida profesional. Ha sido una linda instancia porque en el colegio a veces nos enfocamos en nuestros propios niveles educativos y compartir estas instancias con mis colegas es algo significativo porque nos conectamos en el sentir del amor, de la pasión por educar y eso es lo mas importante y ayuda al autocuidado. Para finalizar, encuentro genial la invitación, porque eso es ser universidad, vincularse con el medio, donde nosotros aprendemos y también aportamos a la universidad y eso genera redes muy significativas”, dijo.