Escolares visitan el Planetario en salida pedagógica organizada por el Departamento de Educación

Por Camila Vásquez

La actividad, enmarcada en la relación colaborativa que mantiene la USACH con la escuela, la cual es centro de práctica para los futuros profesores y profesoras del Departamento de Educación, fue organizada por Dominique Recabarren, encargada de Vínculo con la Escuela de la unidad, quien canalizó la solicitud realizada por la escuela. 

“Carolina, UTP de la escuela Arnaldo Falabella, solicitó nuestro apoyo para gestionar entradas al Planetario con el propósito de abordar un objetivo de aprendizaje en ciencias naturales sobre el sistema solar, destinado a dos cursos de tercero básico. Gracias al estrecho vínculo que mantenemos con la escuela como centro de práctica, fue posible concretar esta salida pedagógica”, explicó.

Por su parte, Carolina Parra, jefa de UTP del primer ciclo de la Escuela Arnaldo Falabella, valoró la presencia de profesores/as en formación de la universidad en su escuela. “Su aporte contribuye directamente al aprendizaje de nuestros estudiantes”, señaló, agregando que también es positivo que existan instancias de retribución como esta salida educativa.

Respecto a la visita al Planetario, Parra destacó que fue una experiencia especialmente significativa para los terceros básicos. “Nuestros estudiantes aprendieron sobre el universo de manera entretenida y cercana a lo que trabajan en clases”, afirmó.

Un vínculo bidireccional 

Desde el Departamento de Educación, Dominique Recabarren enfatizó el valor de sostener una relación recíproca con los centros de práctica. 

“Para nosotros es fundamental mantener un vínculo bidireccional con las escuelas. Ellas nos permiten formar a nuestros futuros profesores y profesoras, y como universidad tenemos el deber de retribuir con experiencias de aprendizaje significativas para sus comunidades escolares”, concluyó.