Pedagogía en Educación General Básica

Por Camila Vásquez 

La publicación invita a la reflexión y a la práctica de la empatía, sensibilidad, tolerancia, conciencia social y mirada crítica por parte de los niños y niñas ante la sociedad de la que forman parte, abordando los temas de equidad de género, uso excesivo de la tecnología, diversidad, personas transgénero, bullying en la escuela, inclusión, orientación sexual, consumismo (compra excesiva) para niños, niñas y familias homoparentales.

Por Camila Vásquez 

Dentro de las actividades organizadas por la carrera de Pedagogía en Educación General Básica se encuentra la realización de reuniones informativas con el objetivo de entregar antecedentes y aclarar dudas sobre el proceso de acreditación, el que se realizará durante 2021 y 2022.

“El objetivo de las reuniones es contar con espacios de diálogo permanente entre la carrera y el estamento estudiantil, sobre todo para que el proceso de acreditación no sea una sumatoria de informaciones”, aseguró la Dra. Miranda.

Por Camila Vásquez

Desde el año 2006, la acreditación de los programas de formación conducentes al título de profesor y profesora es obligatorio. La acreditación tiene como objetivo promover la mejora continua de los procesos formativos del profesorado, asegurando el cumplimiento de ciertos criterios y estándares mínimos. (Ver información)

La Cámara de Diputados rechazó el proyecto de ley que establecía obligatoriedad en la educación parvularia de segundo nivel de transición o kínder obligatorio.

Para la Dra. Miranda es una mala noticia que hayan rechazado este proyecto. “Hay mucha evidencia internacional respecto a la educación prebásica, que es muy relevante como predictor de procesos de aprendizaje y desarrollo cognitivo de niños y niñas durante la educación básica, media e incluso superior”, dijo en primera instancia.

Por César Calquín

La instancia, que se llevará a cabo de manera virtual, se realizará a partir de las 19:00 horas. Para inscripciones, debes completar el formulario en el siguiente link.

Por Camila Vásquez

“Construyendo una pedagogía inclusiva” es el nombre de la instancia académica organizada por el Departamento de Educación, en el marco de las asignaturas "Taller de Necesidades Educativas Especiales" de Pedagogía en Educación General Básica y "Taller de inclusión escolar" de Pedagogía en Filosofía.

La cita comenzó con la presentación del profesor de Historia y Ciencias Sociales, Óscar Fuentes Humeres, en la que se refirió a su experiencia en el liceo número 1, perteneciente a la corporación en el Valle de Aconcagua.

Por Camila Vásquez

La Federación Nacional Universitaria de Deportes, FENAUDE, organizó el Seminario “Estudios y/o Experiencias en Deporte y Actividad Física en el contexto universitario", instancia académica en la que el profesor de Pedagogía en Educación General Básica, Mario González, invitó a las estudiantes de la carrera.

Por Camila Vásquez 

La carrera de Pedagogía en Educación General Básica (PEGB) del Departamento de Educación en conjunto con el Departamento de Matemáticas y Ciencias de la Computación de la Usach, entre otras universidades chilenas, organizó Exacta, festival de matemáticas dedicado a la enseñanza y el aprendizaje de esta asignatura. Las inscripciones se encuentran abiertas y para acceder, debe ingresar al siguiente link.

Por Camila Vásquez y César Calquín

Desde su reapertura en el año 2007, la carrera Pedagogía en Educación General Básica, ha intentado contribuir a la educación de nuestro país, a través de la formación de profesores y profesoras ampliamente preparados para enfrentar este desafío.

Por César Calquín

“Evaluación de la Comprensión Lectora en Universitarios” (ELCU) es el nombre de la prueba sobre comprensión lectora que estudiantes de primer año de Pedagogía en Educación General Básica están rindiendo, en el marco de una investigación realizada por expertos en lectoescritura de distintas universidades de nuestro país, entre ellos, la profesora de PEGB, Mg. Ana Ramírez Balmaceda.