Con una reflexión profunda sobre las rupturas, tensiones y potencialidades de la etnografía colaborativa, la investigadora de la Universidad Nacional de Cuyo y el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) de Argentina, fue la expositora central de la segunda sesión del ciclo de coloquios “Trayectorias investigativas que convergen en el campo de la educación”, organizado por el Departamento de Educación.
Estudiantes de PEGB conocieron resultados de innovador proyecto sobre astronomía escolar
La iniciativa buscó potenciar la investigación científica en la formación inicial docente mediante el uso de telescopios, planetarios virtuales y técnica de timelapse.
