Con una reflexión profunda sobre las rupturas, tensiones y potencialidades de la etnografía colaborativa, la investigadora de la Universidad Nacional de Cuyo y el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) de Argentina, fue la expositora central de la segunda sesión del ciclo de coloquios “Trayectorias investigativas que convergen en el campo de la educación”, organizado por el Departamento de Educación.
Equipo de prácticas de Pedagogía en Educación General Básica promueve espacios laborales relacionados con el rol docente
Se implementó en el ramo práctica inicial y el objetivo es que el estudiantado identifique cómo un profesor o profesora puede ser un aporte dentro de otros contextos fuera de la sala de clases.
