Con un enfoque en el liderazgo educativo y el bienestar en las comunidades escolares, se desarrolló la cuarta sesión del Ciclo de Coloquios del Departamento de Educación de la Universidad de Santiago de Chile (USACH).
Prácticas de resistencia de la infancia migrante en Chile: constituyendo subjetividades en la experiencia educativa
Enviado por camila.vasquez.v en Mar, 04/23/2024 - 11:19
Director:
Investigador(a) Colaborador(a): Dra. Paloma Miranda Arredondo
Académicos Relacionados:
Dra. Paloma Miranda Arredondo
Fuente de financiamiento:
DICYT Regular
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