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Académico Saúl Contreras: “El SIMCE no refleja la diversidad ni calidad de los establecimientos educacionales”
Nuevamente la aplicación de la prueba Simce en los colegios chilenos ha sido criticada tanto por expertos como por los propios estudiantes evaluados. Sin ir más lejos, en algunos establecimientos educacionales del país, alumnos de segundo medio se negaron a rendir el examen por no considerarlo una herramienta válida para medir la calidad de la educación.
Importantes avances registra estudio que cuestiona metodología de la Prueba Inicia
“El tema de la prueba Inicia yo lo considero extemporáneo”, afirma de manera categórica el Doctor en Didáctica de las Ciencias Experimentales por la Universidad Complutense de Madrid y académico de nuestra Universidad, Saúl Contreras. Según el experto del Departamento de Educación, no tiene sentido dicho examen, puesto que al ser aplicado en alumnos egresados de pedagogía, no hay posibilidad alguna de mejorar los resultados adversos que esta arroje.