• Académicas y académicos del Departamento de Educación
  • Pedagogía en Educación General Básica
  • Magíster Mención en Currículum y Evaluación
  • Magíster Mención Gestión y Liderazgo Educacional
  • Programa de Formación de Profesores para la Enseñanza Técnico Profesional

Dra. Catherine Flores sobre semestre online: “Es altamente preocupante que el aprendizaje tanto de la lectoescritura como de las habilidades matemáticas se encuentre en peligro”

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  • La académica del Departamento de Educación sostuvo que los más afectados son el “grupo de transición” y mostró su preocupación por los y las estudiantes de primero básico que no alcancen los aprendizajes deseados para este ciclo, ya que si en un periodo regular pasan a segundo básico sin saber leer, es probable que esta cifra aumente en este contexto.

Por César Calquín

Diversos expertos en educación afirmaron que el grupo más afectado por tener clases online son los niños de primero y quinto básico, y los jóvenes de primero y tercero medio, el llamado “grupo de transición”.

Organización comunitaria y conocimiento ancestral: La comunidad mapuche resiste a la pandemia

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  • Dra. Elisa Loncon, académica del Departamento de Educación, reflexiona sobre cómo la sabiduría colectiva, prácticas y valores son fundamentales para confrontar la crisis. Asimismo, explica cómo en el contexto que se vive en el país, el gobierno ha endurecido la represión en la región de la Araucanía, vulnerando los derechos de los indígenas.

Por Camila Vásquez

En el artículo “El coronavirus es un vñfitun en lengua mapuche” se planteó que la comunidad o mapuche lof es “la primera línea” para enfrentar la pandemia, partiendo de la base que la crisis es sistémica y no solo sanitaria, con manifestaciones económicas, migratorias, climáticas y alimentarias, manteniendo en esta misma línea a la ciencia del conocimiento.

Para la investigadora mapuche, la afirmación “La comunidad tiene sabiduría colectiva,prácticas y valores para resistir la situación”, toma cada vez más fuerza, sobre todo cuando “nos encontramos con un gobierno altamente represivo, que además impone una política monocultural (XEMOLETUAIÑ, 2020) homogénea y no tiene propuestas ni interés (aun no lo ha demostrado) de abordar la pandemia en los pueblos indígenas; entonces son las comunidades, sus organizaciones y las familias quienes están accionando para proteger a los suyos”, dijo.