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Investigador crea modelo destinado a medir el desarrollo de competencias pedagógicas
Se trata de un proyecto Fondecyt de Iniciación, que lidera el académico del Departamento de Educación, Dr. Saúl Contreras, y que tiene como objetivo diagnosticar el desarrollo de competencias en profesores de ciencias experimentales y matemáticas.
Los magros resultados obtenidos en la prueba Simce entre los años 2010 y 2012, darían cuenta de que existe una deficiente preparación de los profesores. Ante esta situación, resulta relevante contar con instrumentos que puedan medir el pensamiento y conocimiento pedagógico curricular alcanzado por los docentes.
Académica investiga las causas de la segregación socioeconómica en enseñanza básica
La Dra. Claudia Córdoba, del Departamento de Educación de la Universidad, lidera un proyecto Fondecyt de Iniciación, que busca analizar las dinámicas de la segregación escolar, con el fin de contribuir al análisis y debate de políticas educativas en el país.
Mediante este proyecto, la especialista estudiará cuatro factores claves asociados al tema: segregación residencial, las preferencias que tienen las familias al elegir las escuelas, lo costos asociados a colegios no gratuitos y los procesos de una eventual selección de estudiantes por parte de los establecimientos educacionales.