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Talleres de Actualización Docente finalizan su tercera versión: autoridades de la Unidad destacan participación y compromiso pese a la pandemia
- La instancia de formación continua, organizada por el Magíster en Educación de nuestra Unidad, llegó a su término en modalidad online y ya se trabaja en su cuarta versión, la que inicialmente, debería ser bajo el mismo formato.
Por César Calquín
Con la presencia de autoridades del Departamento de Educación, este sábado 27 de junio concluyeron las sesiones pendientes de los Talleres de Actualización Docente organizados por el Magíster en Educación de nuestra Unidad, para los egresados de este programa. La sesión se llevó a cabo vía Zoom y contó con la participación de más de 80 inscritos.
Dr. Daniel Ríos sobre resultados del Simce: “se mantiene el problema estructural que es la inequidad respecto a los procesos y resultados educativos”
- El académico del Departamento de Educación y director del Magíster en Educación, mención Currículum y Evaluación analizó las cifras de la última medición y aseguró que existen variables internas y externas que pudieron tener incidencia en el rendimiento de los y las estudiantes que tomaron la prueba.
Por César Calquín
Hace unos días se publicaron los resultados de la última rendición del Simce en estudiantes de octavo básico, en 2019, la cual no arrojó mayores modificaciones respecto a la medición del año 2014, sobre todo en Matemáticas y en Lenguaje, pero si mostró variaciones en Historia, Geografía y Ciencias Sociales, cayendo en un importante número.
Mg. en Educación de nuestra unidad: “Ser Jefa de UTP en este contexto educativo significa un cambio de paradigma respecto al liderazgo pedagógico”
- Silvia Gutiérrez Silva, egresada de la Mención Currículum y Evaluación y Jefa de la Unidad Técnico Pedagógica del Liceo 4 Isaura Dinator de Guzmán de Santiago, se refirió a las decisiones y proyectos del Ministerio de Educación en la materia, a la aplicación del Decreto 67 que entró en vigencia en marzo de este año y a la relevancia de su cargo en este periodo.
Por Camila Vásquez
Desde que se suspendieron las clases presenciales en marzo pasado, debido a la pandemia ocasionada por el Coronavirus, en el Liceo Isaura Dinator de Guzmán se han enfocado en concentrar el trabajo pedagógico en tres líneas: guías de autoaprendizaje apoyadas con los textos de estudio (a través de plataforma Liceo en línea y Facebook), apoyos audiovisuales (cápsulas, videos o clases sincrónicas vía zoom, meet, etc.) y retroalimentación a través de emails, rondas de zoom, videos, etc.